موقع السنة الأولى ثانوي
مادة اللغة العربية للسنة الأولى ثانوي
تحضير درس من شعر النّضال والصراع للسنة اولى ثانوي
معاينة تحضير درس من شعر النّضال والصراع
تحضير نص من شعر النضال والصراع للسنة الاولى ثانوي اداب
تحضير نص من شعر النضال والصراع - أتعرف على صاحب النص :
ـ من هو كعب بن مالك ؟
هو كعب بن مالك من بني تَسْلِمَة من الخزرج , ولد في يثرب, كان عمره يناهز الخامسة والعشرين لما شهد بيعة العقبة مع قومه ودخل في الإسلام , شهد مع الرسول صلى الله عليه وسلم كل الغزوات إلا تبوك , وهو شاعر مكثر مجيد خصوصا في الحماسة ووصف الحرب , وهو حدث يروي الحديث الشريف .
أثري رصيدي اللغوي
تحضير نص من شعر النضال والصراع - أكتشف معطيات النص :
ماهو السياق التاريخي الذي قيلت فيه القصيدة ؟ـ السياق التاريخي الذي قيلت فيه القصيدة هو غزوة بدر
كيف عبر الشاعر عن تعظيمه لله ؟عين العبارات الدالة على ذلك ؟
ـ عبر الشاعر عن تعظيمه لله باندهاش .
ـ العبارات الدالة على ذلك : " عجبت لأمر الله ـ الله قادر ليس لله قاهر "
ماذا قضى الله يوم بدر ؟
ـ قضى الله يوم بدر أن يلاقي المسلمون معشرا بغوا
كيف كان جمع المشركين ؟ و ما هي القبائل التي ورد ذكرها في جمعهم ؟
ـ كان جمع المشركين متكاثرا .
ـ القبائل التي ورد ذكرها في جمعهم .هي كعب وعامر
- مما يتكون معقل الرسول (ص) ؟
ـ يتكون معقل الرسول صلى الله عليه وسلم من الأوس وجمع بني النجار .
كيف وصف الشاعر صراع الفريقين المتحاربين ؟
ـ وصف الشاعر صراع الفريقين المحاربين بأنه كلٌّ مجاهد لأصحابه مستبسل النفس صابر
بما يشهد فريق المجاهدين في سبيل الله ؟
ـ شهد فريق المجاهدين في سبيل الله بأن الله لا رب غيره , وأن رسول الله بالحق ظاهر .
ما هو مدلول عبارة :"البيض الخفاف "؟ و بما ذا شبهها الشاعر ؟
ـ تدل عبارة : " البيض الخفاف " على السيوف الخيفة
ـ شبهها الشاعر : بالمقبس " المشعل "
- ما مصير المشركين و قادتهم في الدنيا و الآخرة ؟
ـ مصير المشركين وقادتهم في الدنيا هو أنهم تبددوا , ومصيرهم في الآخرة , أنهم أمسوا وقود النار في مستقرها .
تحضير نص من شعر النضال والصراع - أناقش معطيات النص :
حدد صيغة التعجب في البيت الأول ؟واشرح مدلولهاـ صيغة التعجب في البيت الأول هي : الفعل " عجب "
ـ شرح مدلولها : تدل على انفعال الشاعر وانبهاره
على من يعود الفاعل في الفعل "نلاقي " و بم يوحي تنكير المفعول به الذي تعدى إليه ؟
ـ يعود الفاعل في الفعل " نلاقي " على جمع المسلمين
ـ يوحي تنكير المفعول به الذي تعدى إليه باحتقار الكفار
ماذا تفيد "قد" في عبارة قد حشدوا واستنفروا ..."؟
ـ تفيد " قد " في عبارة قد حشدوا واستنفروا التحقيق والتوكيد
كيف كان ميزان القوى في معركة بدر؟
ـ كان ميزان القوى في معركة بدر غير متوازن
ما الأوصاف التي وصف بها الشاعر جيش المسلمين ؟
ـ الأوصاف التي وصف بها الشاعر جيش المسلمين هي :
أن الأوس حوله له معقل منهم عزيز وناصر ـ وجمع بني النجار تحت لوائه يميسون في الماذي والنقع ثائر
ما هي دلالات "كل مجاهد " ؟
ماذا تفيد عبارة "قد عريت ... "و"أبدنا "؟
استخرج الكلمات الدالة على مصير رموز الشرك في المعركة ،وناقشها ؟
ـ الكلمات الدالة على مصير رموز الشرك في المعركة هي : " كب ـ صريعا ـ عاثر " وهي كلمات شديدة الإيحاء والتصوير
- عين المعاني التي اقتبسها الشاعر من القرآن الكريم
- ما أثر استخدام البحر الطــــــــويل و حرف" الراء "كروي في إشاعة جو الحماسة في القصيدة ؟
تحضير نص من شعر النضال والصراع - أحدد بناء النص :
من الراوي ؟و ما المروي في النص؟
ـ الراوي : هو الشاعر كعب بن مالك
ـ المروي : هي معركة بدر
حدد مراحل أحداث معركة بدر من خلال هذا النص .
ـ مراحل أحداث معركة بدر من خلال هذا النص هي :
1) إرادة الله في اعتراك جيش المسلمين مع قريش وأحلافها
2) حشد الفئة الباغية حشودها 3) سيرهم للقاء المسلمين
3) استعداد المسلمين للقتال والتفافهم حول رسول الله
4) بدء المعركة وثقة المسلمين بنصر الله له
5) سقوط رمز الشرك في المعركة وانتصار المسلمين
ما هو النمط السائد في النص ؟ علل إجابتك .
ـ النمط السائد في النص هو السرد , لأن الشاعر قص علينا أحداث معركة بدر انثر أبيات القصيدة بمحاكاة النمط السائد في النص
أتفحص الاتساق و الانسجام في تركيب فقرات النص :
ما أثر الفعل "عجبت "على المعاني التي تليه ؟
ـ أثر الفعل " عجبت " على المعاني التي تليه هو أن ما حدث في معركة بدر يثير الدهشة والإعجاب
تكرر حرف "الواو" في بناء القصيدة ، حدد معانيه مبينا أثره في ترابط المعاني.
ـ معلني حرف " الواو " في النص : ـ الحال ـ العطف
ـ أثره : ساهم في ترابط المعاني وترتيبها وضوحها فجاءت لوحة فنية متكاملة
ما علاقة عبارة "قضى يوم بدر "بعبارة "فأمسوا وقود النار
ـ علاقة عبارة " قضى يوم بدر " بعبارة " فأمسوا وقود النار " هي أنه لما حارب المشركون ومنهم أبوجهل وعتبة الله ورسوله وماتوا على الكفر استحقوا جزاءهم بأن أصبحوا وقودا للنار
تنقسم القصيدة إلى وحدات مشهدية من معركة بدر .حدد هذه المشاهد و الروابط بينها .
ما العلاقة التي تربط البيت الأول بالبيت الأخير ؛و ما أثر هذه العلاقة على معاني النص ؟
ـ العلاقة التي تربط البيت الأول بالبيت الأخير هي علاقة تسلسل الأحداث وترتيبها فلبيت عبارة عن مقدمة والبيت الأخير عبارة عن خاتمة .
تحضير نص من شعر النضال والصراع - أجمل القول في تقدير النص
حدد موضوع النص العام ،و أفكاره الرئيسية.
دل بعبارات من النص على إيمان الشاعر؟
ـ عبارات من النص تدل على إيمان الشاعر :
" الله قادر ـ ليس لله قاهر ـ قضى يوم بدر أن نلاقي معشرا
ـ شهدنا بأن الله لا رب غيره وأن رسول الله بالحق ظاهر ـ وكل كفور في جهنم صائر "
ما الواقعة التاريخية التي تصفها القصيدة ؟
ـ الواقعة التاريخية التي تصفها القصيدة هي غزوة بدر
ما هي الملامح الفنية التي أضفاها الشاعر إلى معركة بدر
ـ الملامح الفنية التي أضفاها الشاعر على معركة بدر هي توظيفه لألفاظ ومعاني جاء بها الدين الإسلامي .
ما أثر حرف الروي على الإيقاع الخارجي للقصيدة؟ بين المعاني التي استقاها الشاعر من القرآن الكريم .ـ المعاني التي استقاها الشاعر من القرآن الكريم هي : قدرة الله التي لا تقهر ـ الإيمان بالقضاء والقدر ـ تنفيذ الله وعده بنصر المؤمنين ـ توحيد الله ـ دخول قتلى المشركين ومن مات على الكفر النار
أترك بصمتك بتعليق على مدونة التربية و التعليم