تحضير درس اغذية النبات الاخضر العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط
تحضير درس اغذية النبات الاخضر العلوم الطبيعية السنة الاولى متوسط الجيل الثاني , درس اغذية النبات الاخضر للسنة الاولى متوسط العلوم الطبيعية .
تحضير درس اغذية النبات الاخضر العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط
مدونة التربية و التعليم : مدونة تربوية تعليمية تهتم بكل ما يخص المجال التعليمي في الجزائر ، ابتدائي متوسط ثانوي ، بالاضافة الى التعليم الجامعي ، كما نقدم اعلانات التوظيف لجميع المجالات و التحضير لها ، مثل مسابقات وزارة التربية الوطنية .
تحضير درس اغذية النبات الاخضر
مذكرة درس اغذية النبات الاخضر السنة الاولى متوسط من دروس السنة الاولى متوسط في مادة العلوم الطبيعية .
ملخص دروس العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط الفصل الاول و الثاني و الثالث , بالاضافة الى ملخص دروس علوم الطبيعة والحياة للسنة الاولى متوسط .
درس اغذية النبات الاخضر
درس أغذیة النبات الأخضر في مادة العلوم الطبيعية السنة الاولى متوسط
- یحتاج كل كائن حي للغذاء لكي یعیش، فالإنسان یتناول أغذیة مركبة (عضویة و معدنیة) یحصل علیھا جاھزة من وسط معیشته لیضمن بذلك نشاطھ و نموه.
الإشكالیة
فھل یحتاج نمو النبات الأخضر كذلك إلى جمیع ھذه المواد؟
الفرضیات
إفساح المجال للتلامیذ لوضع فرضیات.
الفرضیات المتوقعة:
- ربما یحتاج إلى مواد معدنیة فقط.
- ربما یحتاج إلى مواد عضویة فقط.
- ربما یحتاج إلى كلا النوعین معا.
النشاط 01 : تحلیل نتائج تجریبیة.
عرض وثیقة تمثل تجارب و نتائجھا تھدف إلى إظھار إمكانیة نمو النبات الأخضر على وسط معدني صرف (الوثیقة 1ص 33 من كتاب التلمیذ).
- فسر نتائج التجارب.
- ماذا تستنتج؟
- التفسیر:
- التركیب التجریبي( 1): نمو جید للنبات یعود لتوفر جمیع العناصر الضروریة للنمو.
- التركیب التجریبي( 2): توقف نمو النبات ثم موتھ یعود لغیاب الأملاح المعدنیة.
- التركیب التجریبي( 3): توقف نمو النبات ثم موتھ یعود لغیاب 2
- ما ھو عضو النبات الذي غمس في المحلول المغذي و ما ھو دوره؟ الجذر و دوره امتصاص المحلول المعدني.
النشاط 02 : تحدید العناصر المعدنیة الأساسیة لنمو النبات الأخضر و أثرھا.
* یشترط في الراتب الغذائي للإنسان أن یكون كاملا و متوازنا أي أنھ یحوي جمیع الأغذیة البسیطة الأساسیة و بالكمیات المناسبة. فكیف ھو الحال بالنسبة للنبات الأخضر؟ أي:
- ما ھي العناصر المعدنیة الضروریة التي یحتاجھا النبات الأخضر؟ و ما تأثیرھا؟
* إعطاء لمحة بسیطة حول تركیب محلول كنوب.
* عرض وثیقة تمثل نتائج تجارب خاصة بزرع نباتات خضراء في محالیل معدنیة مختلفة التركیب (الوثیقة 2ص 35
- قارن بین نتائج التجارب ( 5،4،3،2 ) بنتیجة التجربة 1 - ماذا تستنتج؟
النشاط 03 : تحدید مقر امتصاص المحلول المعدني عند النبات.
* عرفت أن عملیة امتصاصالماء و الأملاح المعدنیة الذائبة فیھ عند النبات الأخضر تتم عن طریق المجموع الجذري.
- فعلى أي مستوى بالتحدید من المجموع الجذري یحدث ذلك؟
1) ملاحظة الأوبار الماصة:
- لاحظ جذر بذرة منتشة حدیثا في قطن مبلل باستعمال المكبرة.
- صف ما تلاحظھ. ماذا یمثل؟ الأوبار الماصة.
* عرضوثیقة تمثل نتائج تجارب الھدف منھا تحدید مقر
الامتصاص الوثیقة 3ص 36
- فسر نتائج التجارب.
- ماذا تستنتج؟ صورة مكبرة للأوبار الماصة على جذر فتي (مقر امتصاصالماء و الأملاح المعدنیة)
النشاط 04 : إظھار امتصاص النبات الأخضر لغاز CO2
* استطعنا سابقا (النشاط 1) أن نثبت أن النبات الأخضر بإمكانھ النمو بشكل جید في وجود مواد معدنیة فقط و التي من فإذا كان كل من الماء و الأملاح المعدنیة تمتصعن طریق الأوبار الماصة في الجذر، فكیف یمكن إثبات CO2 بینھا و على أي مستوى یتم ذلك؟ امتصاص النبات لغاز co2
* توضیح خصائص أزرق البروموتیمول عملیا:
- نزفر في أنبوب اختبار بھ أزرق البروموتیمول بواسطة أنبوب رقیق.
- نلاحظ تحول المحلول إلى اللون الأخضر.
حدد خصائصأزرق البروموتیمول.
- إذا علمت أن ھواء الزفیر یحتوي على غاز co2
أخضر في وجود CO2 * أزرق في غیاب CO2
التجربة: نأخذ ثلاث أنابیب اختبار.
- الأنبوب( 1): (شاھد) بھ أخضر البروموتیمول معرضللضوء.
- الأنبوب( 2): أخضر البروموتیمول + نبات أخضر مائي معرضللضوء.
- الأنبوب( 3): أخضر البروموتیمول + نبات أخضر مائي محجوب عن الضوء.
* عرض نتائج التجربة المنجزة مسبقا.
- صف التغیر الحاصل في التجربة.
* اعتمادا على خصائصأزرق البروموتیمول:
.( - فسر عودة اللون الأزرق إلى محلول الأنبوب( 2
- فسر عدم عودة اللون الأزرق إلى محلول الأنبوب( 3) رغم وجود النبات الأخضر المائي.
* التفسیر:
نفسر عودة اللون الأزرق إلى محلول الأنبوب( 2) باختفاء CO2
فالنبات الأخضر المائي قام بامتصاصه
- نفسر عدم عودة اللون الأزرق إلى محلول الأنبوب( 3) ببقاء CO2
فالنبات الأخضر المائي لم یمتصه لغیاب الضوء
النشاط 05 : تحدید مقر امتصاص CO2
* فحص مجھري لبشرة ورقة نبات أخضر.
- أنجز رسما تخطیطیا لما تلاحظھ.
- صف ما تلاحظ
ماذا تستنتج بخصوص مقر امتصاص غاز CO2؟
الحوصلة
- ینمو النبات الأخضر نموا جیدا إذا كان معرضا للضوء باستعمال مواد معدنیة فقط.
- یمتص النبات الأخضر المحلول المعدني بواسطة جذوره.
یتركب المحلول المعدني الممتصمن عناصر أساسیة ھي: الماء، الآزوت، الفوسفور و البوتاسیوم .(N.P.K) -
- أي نقص أو إفراط في الأملاح المعدنیة یؤثر سلبا على حیاة النبات الأخضر.
- یمتص النبات الأخضر المحلول المعدني بواسطة الأوبار الماصة الموجودة على جذوره.
یمتص النبات الأخضر غاز ثاني أكسید الكربون CO2 الموجود في الوسط و ذلك على مستوى أوراقه
تتطلب ھذه الظاھرة وجود الضوء و ترفق بطرح الأكسجین O2
وضعنا نباتا مائیا أخضر في أنبوبة اختبار بھا ماء غني ب CO2 وعرضناھا لضوء مصباح كھربائي فلاحظنا انطلاق فقاعات غازیة ھي عبارة عن غاز الأكسجین.
التقویم
- ما ھي النتائج المنتظرة في الحالات الآتیة:
أ)تعویض الماء الغازي بماء مغلي.
ب)تعویضالنبات المائي الأخضر بنبات غیر أخضر.
ج)تغطیة الأنبوبة بغطاء أسود.
- من خلال ھذه النتائج.أكتب فقرة عن تغذیة ھذا النبات.
- ما الھدف من استعمال الطبقة الزیتیة؟
ملخص دروس العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط pdf
ملخص دروس العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط الفصل الاول و الثاني و الثالث , بالاضافة الى ملخص دروس علوم الطبيعة والحياة للسنة الاولى متوسط .
دروس العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط
موقع السنة الاولى متوسط
الموقع الاول للدراسة في الجزائر السنة الاولى متوسط , دروس ملخصة , فروض واختبارات , تمارين, مراجعة جميع المواد للسنة الاولى متوسط , بنك الفروض والاختبارات :
الموقع الاول للدراسة في الجزائر السنة الاولى متوسط
تحضير درس اغذية النبات الاخضر العلوم الطبيعية للسنة الاولى متوسط
مدونة التربية و التعليم : مدونة تربوية تعليمية تهتم بكل ما يخص المجال التعليمي في الجزائر ، ابتدائي متوسط ثانوي ، بالاضافة الى التعليم الجامعي ، كما نقدم اعلانات التوظيف لجميع المجالات و التحضير لها ، مثل مسابقات وزارة التربية الوطنية .
تعليقات
إرسال تعليق
أترك بصمتك بتعليق على مدونة التربية و التعليم