مدونة التربية والتعليم | www.edu-dz.com مدونة التربية والتعليم | www.edu-dz.com
recent

جديد

recent
أخبار التربية و التعليم
جاري التحميل ...

أترك بصمتك بتعليق على مدونة التربية و التعليم

تحضير نص وصف البرق و المطر للسنة الاولى ثانوي علمي

   تحضير نص وصف البرق و المطر للسنة الاولى ثانوي علمي 

مدونة التربية و التعليم 



متابعي مدونة التربية و التعليم مرحبا بكم 

نقدم لكم في هذا الموضوع تحضير نص وصف البرق و المطر للسنة الاولى ثانوي علمي

معرفة المعطيات الخاصة 

 أتعرف على صاحب النص

 هو عبيد بن الأبرص بن جشم بن عامر بن مالك بن أسد بـــــــــن خزيمة المضري ، شاعر جاهلي وأحد شعراء المجمهرات مـــــــن الطبقة الأولى.مدح الأمراء ، عايش امرأ القيس ، قتله الملك المنــــذر بن ماء السماء سنة554 م .له ديوان شعر متعدد الأغراض . وله في وصف الطبيعة هذا النص وغيره ، ومن حكمه: وكل ذي غيبة يؤوب وغائب الموت لا يؤوب ساعد بأرض إذا كنت فيهاولا تقل إنني غريب من يسأل الناس يحرمــــــوه وسائل الله لا يخيــب


 شرح المصطلحات

 العارض= السحاب العابر . 

دان = قريب .

 مسف = قريب مـن الأرض. 

فويق= تصغير فوق .

الهيد ب من السحــاب = المتدلي القريب من الأرض . 

الراح= كف اليد . 

أقراب = ج قُرُب وهـــي الخاصرة . 

رمَّاح = الضارب برجله ...

 أكتشف معطيات النص 

 - ما الظاهرة الطبيعية المثارة في النص؟

 * البــــــــرق . 

- بم شبهها ؟ وما شاهد معها ؟ وما العلاقة بينهما ؟ 

* شبه البرق ببياض الصباح . 

وشاهد معها السحاب .

 والعلاقة بينهما هي ربط السبب بالمسبب . 

- ما المقصود بـ"يكاد يدفعه من قام بالراح" ؟

 وما اللفظان الدالان على هذا المعنى ؟ 

* لقرب السحاب من الأرض .

 واللفظان هما : دان و مسف . فويق الأرض .

 - هل يستطيع أحد أن يحتمي من المطر ؟

 لماذا ؟ وما الصورة البيانيـة المعبـرة عنه ؟

 * لا أحد يحتمي منه لا ضطراب الماء و غمـــره البعيد والقريب والمختفي والظاهر . 

والتشبيه المرسل المفصـــــــل : " كأنما.. ريط منشرة " 

- بم شبه جبل "شطب"حينما علاه أول السحاب؟

 * شبهه بحصان أبلق ركب خاصرته المطرُ لشدة تساقطه . 

- حدد البيت المتضمن نزول المطر بعد تفاعل . 

* البيت 4 . 

- بم شبه صوت الرعد ؟ وما إيحاؤه النفسي ؟ 

* شبهه بصوت النوق التي ترعى أولادها .

 وإيحاؤها النفسي هو شدة الحنين لإرشـــــاح الناقة وليده . - تغير اتجاه نزول المطر بعاملين . ما هما ؟

 * ريح الجنوب والرعد . 

- الأبيات الدالة على الظواهر الطبيعية. 

ما هي؟

 * البــرق + العــارض وهــو السحـــاب + شعــــاع الصبــــــح في البيـت 1

- و الرعد في البيت 4 و هبوب الريح في البيت 9 .

 - استخراج الصيغة النحوية الدالة على قوة البرق.

* التج وارتجَّ 

- ما هو زمن تتبع الشاعر لهذا المشهد ؟

 * هو الليل للدلالة علـــــــى همومه وحزنه وسهره .

 - ما أثر" فويق" في المعنى؟

 * لتصوير شدة قرب السحاب مـــــــن الأرض لثقل ما يحمل من مطر . 

 - أيهما أكثر دلالة في المعنى الكناية أم التشبيه في البيت 5 ؟ 

*هــــو التشبيه لأن المختبئ في بيته كالمتواجد بالخارج لا أحد يسلم مــن المطر ، وهذا لكثرة سيلانه .

 -استخراج الألفاظ الدالة على أحوال السحاب: دان، مسف،هيدبـــه ، فويق الأرض ، ريقه .

 والألفاظ الدالة على الرعد : التج وارتج . والدالة على صوت الإبــــل : بحا حناجرها . 

- الطباقان: الليل و الصبح .

 والأثر متجل في إثبات طول سهــــــــر الشاعر ليل نهار. 

والثاني :أعلاه و أسفله لتبيان شدة الاضطـــراب الشامل للرعد المرتج الملتج رعده .

 - ماالصورة البيانية الأكثر استعمالا في النص؟ وما أثــــــرها ؟ 

* التشبيه المرسل . 

والأثر متجل في طغيان المجال الحسي الذي لا يؤمن بغيره الجاهلي وارتباطه الشديد ببيئته ، واهتمامه بالمنـــــاخ والثروة الحيوانية التي يعتمدها في حياته .

 - كيف تظهر البيئة؟ 

* تظهر مؤثرة فيه وفي حياته. فهي بيئـــــــــة مطيرة تعتمد الحيوان مصدر عيش . 

ارتباط الجاهلي بالحيـــــــوان وإشفاقه عليه. قلق الجاهلي المستمر على مصيره المرتبط بالمـــاء غيثا (أبيت أرقبه) . 

 - استخراج التشابيه : 

عارض كبياض الصبح لماح . كأن ريـِّقــــــه أقراب أبلق رماح ينفي الخيل. كأنما بين أعلاه وأسفله ريــــــــــط منشرة...

 - استخراج صفات البيت2 : دان، مسف ،هيدبه فويـق الأرض، و7: جلة شرفا ، شعثا ، لهاميم .

 - النص شعر وصفي ذاتي أبرز مظاهر الطبيعة مــــــــــن خلال الأوصاف ، و التشابيه ، وألفاظ الألوان والأصوات . - تطبيق وصفي : حــن السحاب الخجـول يحمـل المـــاء النميــر للعشب والبهم قبل الإنسان الضرير، ليعــم الخلق بالخير ويمير، فكلمـا قصَّــر القطر فـي الوقع كأن الرعــد يصيح بصوت الأمير أن يضخ الماء الزلال الهدير ، وكلما أظلمت مسالك الغيث أنار البــــــرق دروب الانتشاء و كأن الوُرْقَ تصدح على ورق أخضر ثمل عربيــد في وجه الصيف البخيل العنيد . 

- تحديد ضمائر المطر: نجوته ، محفله ،أعلاه ، أسفله ، كأن ، فيه عشارا أولاه ، مال به . الضمير أعلى قيمة المطر مبرزا ملكيتــــــه وسيطرته . 

- ما أثر الجملة الاعتراضية في البيت 3؟

* تحديد مرتكز جمـــال الصورة حصرا لأن أ ول ما يحضن أول السحــــاب هو مرتفــــع الأرض جبلا كان أ و غيره . 

- ما دلالة تنكير "بحا و هدلا" ؟ 

* هو تعميم هتيــن الحالتيــن علــى جميع الإبل والنوق حين ترتبط بإطعام أولادها ولا تتميز بهــا أم عن غيرها من الأمهات . 

- ما دلالة تتابع النعوت في البيت 7 ؟ 

* لإبراز شدة اهتمام النــوق بأبنائها ويستوي في ذلك صغار الإبل والعجائز من هن .

 - علام يدل استيفاء الشاعر وصف الإبل في البيت 8 ؟ 

* يدل على معرفة الشاعر واهتمامه بالتربية المادية والمعنويـة للحيوانات و كأنه خبير بيطري ونفساني . وأثر ذلـــك في المعنــى متجـــل في إشباع المعاني عن طريـــق التصوير المتتابع أ و هــو حشو يُبْتَغَى به إيقاع العروض .

 - هل وصف المشهد هنا وصف واقعي أو وجداني ؟ 

*هو وصف وجداني خاص بالشاعر لان كل شاعر يختلف عـــن غيره في وصف المشاهد ذاتها . 

- مم استمد الشاعر المشبه به ؟ 

وما علاقتــه بخيــال الشاعـــر وبيئتـــه؟ 

* استمده من بيئته ولم يخرج به بعيدا عنها مما يدل على محدودية خيال الشاعر . 

(( فالجاهلي لا يصور إلا ما يرى مجال الحس فيه )) . 

- استخرج تشبيها فصلت جزئيات صوره : 

* البيت 7 و 8 : وجـــه الشبه فيه مفصل تمثيلي لقيامه على الصور الجزئية وهي : كبـر سن الإبل شعث الأوبار + اللهاميم أي ممتلئة الضرع + الهامات بالإرضاع + بحة الحناجر+ مهتدلة أشفار العيون+ الراعيـــــــــة أولادها في الكلأ . 

وأثره في المعنى يتجلى في إبراز عملية تمخض السحاب لإسقـــاط مائـــــه . 

- بين تأثير الطبيعة الحسي في بناء معاني النص . 

* لقد وفرت الطبيعة للشاعر مظاهرها كالبرق و بياض الصبـــح والرعد والمطر فالريح الجنوبية الموسمية التي لا ماء فيها و جبل الشطب. واستعان في ذلك بالنوق و أبنائها. وهي مشاهد حسية طبيعية . 

اطلع ايضا :


عن الكاتب

Mo Dous

التعليقات

هو موقع جزائري تعليمي يهتم بجميع الدروس التعليمية لجميع الأطوارو في جميع المواد
مرحبا بكم في مدونة التربية و التعليم يمكنكم الإستفادة من كل خدماتنا مجانا و الاطلاع على آخر اخبار التربية والتعليم و التوظيف في قطاع التربية .
انشئت مدونة التربية والتعليم لخدمة زوارها و تقديم الدروس المفصلة و حلول التمارين لكل المواد .

اتصل بنا

إذا أعجبك محتوى مدونتنا نتمنى البقاء على تواصل دائم ، فقط قم بإدخال بريدك الإلكتروني للإشتراك في بريد المدونة السريع ليصلك جديد المدونة أولاً بأول ، كما يمكنك إرسال رساله بالضغط على الزر المجاور ...

المتابعون

مواقع صديقة

أعلن معنا

جميع الحقوق محفوظة

مدونة التربية والتعليم | www.edu-dz.com