موقع السنة الأولى ثانوي
مرحبا بكم في مدونة التربية والتعليم
يشرفنا أن نضع تحت تصرفكم ملفات ، دروس ، مذكرات ، حلول تمارين ، كتب و كل ما يخص السنة الأولى ثانوي ، بفرعيها جذع مشترك علوم و تكنولوجيا أو جذع مشترك آداب لعلها تفيدكم في مشواركم الدراسي.
مع تمنياتنا لكم بالتوفيق و السداد.
مادة اللغة العربية للسنة الأولى ثانوي -آداب
نقدم لكم أعزائنا المتابعين في هذا الموضوع (تحضير درس الحكم والأمثال للسنة الاولى ثانوي ج.م.آداب) أتمنى أن تستفيدوا منه
👇👇👇👇👇
تحضير درس الحكم والأمثال للسنة الاولى ثانوي ج.م.آداب
معاينة تحضير درس الحكم والأمثال للسنة الاولى ثانوي ج.م.آداب
أتعرف على المثل و الحكمة
تعريف على المثل و الحكمة:
المثل : قول مأثور موجز العبارة ، يتضمن فكرة صائبة ...و قد أجاد العرب في المثل و خلفوا لنا ما يدل على عقليتهم أكثر مما يدلنا الشعر و القصص...و للمثل مورد ومضرب .الحكمة : قول موافق للحق ...و هي خلاصة التجربة و النظرة المعمقة في الحياة ...
أثري رصيدي اللغوي:
- وكتا ربطتا- الزبى ج /زبية و هي الرابية التي لا يعلوها الماء ؛فإذا بلغها السيل كان جارفا مجحفا
- الحلم العقل السفاهة الطيش و الجهل . ومنها سفه يسفه ، سفها و سفاهة خف و طاش و جهل و يقال علينا جهل
أكتشف معطيات النص:
ما المراد بالحر في المثل الأول ؟ ما لسلوك المرتبط به في هذا المثل ؟ أذكر بعض صفات الحرماذا تعرف عن سنمار ؟ وعن عرقوب ؟و عن حاتم ؟
من خلال هذه الأمثال ، إلا م ترمز هذه الأسماء ؟
تحدث عن موارد هذه الأمثال
صغ وضعيات فعلية تترجم بصدق هذه الأمثال
ما مفاد الحكمة في المثال الخامس ؟ إلام تدعو ؟
كيف يكرم المرء نفسه ؟ أذكر السلوكات التي تترجم تكريم المرء نفسه
أناقش معطيات النص:
كثيرا ما ترتبط المثال بالبيئة التي تقال فيها ، استخرج من الأمثال المذكورة ما يرتبط بالبيئة العربية في الجاهلية-عين الأمثال التي تتعلق بالأخلاق الحميدة وبين أثرها في تماسك بناء المجتمع
بما ذا تفسر شيوع الأمثال بين العرب في العصر الجاهلي ؟
-تتنوع الأمثال ، فمنها ما يرتبط بحادثة واقعية ، ومنها ما يرتبط بقصة خيالية ومنها ما يعبر عن خلق عربي ، ومنها ما يرتبط بأشخاص اشتهروا بصفة معينة ، ومنها ما يدل على قوة الملاحظة.
بالعودة إلى الأمثال المذكورة .صنفها حسب هذه الأنواع
-ما هي الصور البيانية في المثل التاسع "بلغ السيل الزبى
علام تدل ؟ايت بأمثال تشبهها
-إلى أي مدى تتقبل حكمة الشاعر : و إن سفاه الشيخ لا حلم بعده " ؟ علل إجابتك .
" إن خير العلم ما نفع " فسر هذه الحكمة مستشهدا بما يدعمها من الحديث الشريف
ايت بحكم أخرى توافق هذه الحكمة .
-ما الفرق بين المثل و الحكمة ؟ أذكر أوجه الاختلاف و الاتفاق بينهما ؟
-ما أسباب انتشار الأمثال من الحكم في العصر الجاهلي ؟
-اذكرخصائص المثل و الحكمة من حيث الدلالة المعنوية
- ما الهدف من إنشاء المثل
- بم يتميز كل من المثل والحكمة من حيث الصوغ الفني
-إلى أي مدى تتقبل حكمة الشاعر : و إن سفاه الشيخ لا حلم بعده " ؟ علل إجابتك .
" إن خير العلم ما نفع " فسر هذه الحكمة مستشهدا بما يدعمها من الحديث الشريف
ايت بحكم أخرى توافق هذه الحكمة .
-ما الفرق بين المثل و الحكمة ؟ أذكر أوجه الاختلاف و الاتفاق بينهما ؟
-ما أسباب انتشار الأمثال من الحكم في العصر الجاهلي ؟
- أجمل القول في تقدير النص
-عرف كلا من المثل و الحكمة بأسلوبك الخاص-اذكرخصائص المثل و الحكمة من حيث الدلالة المعنوية
- ما الهدف من إنشاء المثل
- بم يتميز كل من المثل والحكمة من حيث الصوغ الفني
تابع كل ما يخص السنة الأولى ثانوي من خلال العنوان التالي :
👇👇👇👇
لزيارة موقعنا مرة أخرى أكتب في جوجل : EDU-DZ
أترك بصمتك بتعليق على مدونة التربية و التعليم